L’insertion professionnelle des enseignants de deuxième carrière : un processus de professionnalisation par et au travail

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چکیده

In this theoretical essay, we identify the specificities of second career teachers’ entry process into schools by proposing a reflection and conceptualization that define it as learning through at work, or more specifically work socialization process. sense, paper contributes to reflections on links between training, professionalization case study in which training processes are fundamentally situated activity itself. Learning, professionalization, therefore, occur “on job”, same temporality, is first steps teachers their new environment.

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ژورنال

عنوان ژورنال: McGill journal of education

سال: 2023

ISSN: ['0024-9033', '1916-0666']

DOI: https://doi.org/10.7202/1102012ar